خودمختاری تحصیلی
فرآیند خودمختاری تحصیلی از انجام ندادن تکالیف دانشآموز آغاز میشود و با هدایت معلم به تجربهای از یادگیری مسئولانه تبدیل میگردد.
روند انجام کار
روند کار تدریجی و مرحلهای است؛ به این معنا که معلم هر مرحله را با شناسایی نیازهای واقعی دانشآموز طراحی میکند. در طول فرآیند، دانشآموز تکالیف خود را پیگیری میکند و با بازخورد، دلگرمی و راهنمایی هدفمند معلم، مهارتهای برنامهریزی و مدیریت زمان خود را تقویت میکند.در این مسیر، پیامدهای طراحیشده به دانشآموز کمک میکنند مسئولیت پیگیری تکالیفش را بر عهده بگیرد، تأثیر هر تکلیف بر یادگیری و پیشرفت خود را مشاهده کند و برنامهریزی کند که مراحل بعدی را چگونه انجام دهد.
اهداف
● تقویت مسئولیتپذیری دانشآموز در پیگیری تکالیف● افزایش توانایی برنامهریزی و مدیریت زمان
● بهبود مهارت تصمیمگیری مستقل در مراحل انجام تکالیف
● تقویت درک اثر اقدامات شخصی بر یادگیری و پیشرفت